A eleição de diretor de escola é uma realidade em várias redes de ensino público no Brasil. Este livro tem por objetivo analisar as características e os problemas da institucionalização e da implementação dessa experiência, bem como captar seus efeitos sobre a democratização da gestão escolar e sobre a qualidade e a quantidade da oferta de ensino.

Ao tratar da eleição de diretor no contexto da democracia escolar, Vitor Paro busca evitar, por um lado, o risco do preconceito ao julgar uma inovação, e, por outro, a precipitação em fazer do processo eletivo a panaceia para o ensino público básico.

O autor examina a questão no âmbito da organização escolar no Brasil, estudando suas múltiplas facetas, e apresenta subsídios teóricos essenciais para o desvelamento de virtudes e limites da medida, tanto em termos de democratização da escola quanto no que concerne aos efeitos sobre a racionalização da gestão escolar e sobre a qualidade do ensino.